Storyline | lernstil https://www.lernstil.de Claudia Scheel - E-Learning Designer Wed, 20 May 2026 20:10:56 +0000 de hourly 1 https://wordpress.org/?v=7.1.3 https://www.lernstil.de/wp-content/uploads/2021/06/cropped-cropped-favicon-1-32x32.png Storyline | lernstil https://www.lernstil.de 32 32 Storyline: Pulseffekt für selbstgebaute Marker https://www.lernstil.de/2021/01/28/storyline-pulseffekt-fuer-selbstgebaute-marker/ https://www.lernstil.de/2021/01/28/storyline-pulseffekt-fuer-selbstgebaute-marker/#respond Thu, 28 Jan 2021 14:25:34 +0000 https://dev.lernstil.net/?p=69

Ich finde Marker in Storyline sind an sich eine gute Idee. Man kann auf Videos oder Bilder wunderbare Interaktionsmöglichkeiten setzen. Die Lerner*innen können entscheiden, ob sie auf den Marker klicken und weitere Inhalte lesen wollen.

Aber hier geht’s ja ums Design und da sehe ich einige Grenzen. Anschließend zeige ich euch eine alternative Lösung, wie ihr Marker ganz individuell gestalten könnt.

Warum ich die Standard-Marker nicht mag

Aus der Designrichtung kann man immerhin zwischen verschiedenen Farben wählen:

 

  • Markerfüllung
  • Markerrand
  • Sprechblasenfüllung
  • Sprechblasenrand
  • Transparenz
  • Schriftart und Farbe

Aus der Designrichtung kann man immerhin zwischen verschiedenen Farben wählen:

 

  • Markerfüllung
  • Markerrand
  • Sprechblasenfüllung
  • Sprechblasenrand
  • Transparenz
  • Schriftart und Farbe

Die Grenzen sind schnell erreicht, wenn man den Text nicht am Sprechblasenrand kleben haben will oder ein Bild in die Sprechblase einfügen will.

 

Nachteile zusammengefasst:

  • Es gibt sehr eigenartige Symbole, aber beispielsweise kein Plus-Symbol, wie es bei Rise zu finden ist.
  • Man kann die Symbole in den Kreisen auch nicht bearbeiten.
  • Eine Transparenz am Marker wirkt nicht gut, da zum Beispiel der Pfeil der Sprechblase dahinter vorblitzt.
  • Die Abstandsränder des Textes zum Blasenrand können nicht vergrößert werden, dadurch sieht es immer sehr gedrängt aus.
  • Es können keine Bilder in die Sprechblase eingefügt werden.
  • Die Rundung der Ecken von der Sprechblase kann nicht eingestellt werden.

    Meine Lösung: Selber bauen

    Ok, ich will also eine Lösung, die mir Design-Möglichkeiten gibt, die in Storyline eigentlich normal sind. Also habe ich selbst Marker mit Pulseffekten gebaut:

    Und hier die Anleitungsvideos:

    Wie ich das gemacht habe, erfahrt ihr in meinen beiden Youtube-Videos. Ich habe eine kurze und eine lange Anleitung erstellt. Wählt einfach für euch das passende aus, je nachdem, ob ihr nur wissen wollt, wie man die Pulseffekte erstellt oder ob ihr die gesamte Folie bauen wollt.

    Anleitung Pulseffekt

    Kurze Zusammenfassung von den wichtigsten Schritten für den Pulseffekt:

    • Symbol erstellen auf der Hauptebene
    • Neue Ebene «Puls» erstellen
    • Auf der Ebene eine Doughnut-Form erstellen
    • Eingangs- und Ausgangsanimaton für die Form: Vergrößern und Verkleinern
    • Die Animationszeit der beiden zusammen ist die Länge der Zeitleiste der Ebene
    • Loop erstellen, damit die Ebene immer wieder von vorne beginnt: Trigger Ebene schließen, dann Trigger Ebene öffnen

    Anleitung Gesamte Folie

    In diesem Video zeige ich die wichtigsten Schritte, wie man die Sprechblasen erstellt und so eine gesamte Folie aufbaut.

    ]]>     https://www.lernstil.de/2021/01/28/storyline-pulseffekt-fuer-selbstgebaute-marker/feed/ 0     Storyline: Spiel mit sinkenden Schiebereglern https://www.lernstil.de/2021/01/04/testbeitrag/ https://www.lernstil.de/2021/01/04/testbeitrag/#respond Mon, 04 Jan 2021 10:00:48 +0000 https://dev.lernstil.net/?p=50 Wenn ich Inhalte nicht nur präsentieren will, sondern erfahrbar machen möchte, dann setze ich gerne selbstgebaute Spiele ein. In diesem Projekt kamen dafür Schieberegler und Drag&Drop zum Einsatz.
    Die wichtigsten Schritte, um diese Dinge in Storyline umzusetzen, seht ihr in meinem Video.

    Natürlich ist der Aufwand ein bisschen höher – aber es lohnt sich.

    Das Thema des Spiels ist: «Stresslevel an Weihnachten» und wie ich es möglichst geringhalten kann.

    Natürlich kann man so einen Inhalt einfach in Stichpunkten herunter schreiben:
    • Singe Weihnachtslieder
    • Plane einen entspannten Spaziergang ein
    • …

    Oder man geht einen Schritt weiter und macht eine Slideshow mit Beispielbildern.

    Diesmal war genug Budget vorhanden, um das Ganze etwas aufwendiger zu gestalten, als nur Tipps auf einer Folie aufzulisten.

    Ich wollte eine witzige Variante, bei der die Lernerin erfahren kann, was mit der Stimmung passiert, wenn man bestimmte Aktivitäten an den Weihnachtstagen einplant.

    Die Lerner*innen befinden sich also in einem Spiel, in dem die Stimmungen von 3 Familienmitgliedern aus Storyline-Schiebereglern abgebildet sind.
    Die Stimmung sinkt alle 2 Sekunden um einen Punkt.

    Die Lerner*innen können nun entscheiden, welche Aktivität sie auf die Schieberegler ziehen, um die Stimmung zu retten. Manche Aktivitäten verbessern die Stimmung, andere verschlimmern sie sogar.

    Und um es noch komplizierter zu machen, sinkt die Stimmung zum Beispiel beim Spazierengehen bei dem Kind, aber sie steigt bei den Erwachsenen.
    Gleichzeitig läuft eine Uhr ab, damit die Lerner*innen sehen, wie lange sie die Stimmung aufrechterhalten müssen und wann das Spiel ein Ende hat.

    Sobald jedoch bei einem Familienmitglied die Stimmung am Boden ist, haben die Lerner*innen verloren.

    Schieberegler eignen sich besonders gut, weil man sie über Trigger einfach ansteuern kann, ohne eine neue Variable und irgendwelche Bewegungspfade zu erzeugen.

    Eine zusätzliche Challenge war das Onboarding der Lerner*innen: Ich wollte das Spiel so einfach wie möglich erklären.

    Die wichtigsten Schritte, um diese Dinge in Storyline umzusetzen, seht ihr in meinem Video.

    ]]>     https://www.lernstil.de/2021/01/04/testbeitrag/feed/ 0